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ESTRUCTURA DE PALABRAS, COMPOSICIÓN Y DERIVACIÓN A lo largo de esta semana, hemos aprendido la estructura de las palabras y según la estructura las palabras pueden ser: compuestas o derivadas. Un morfema, es una unidad lingüística mínima con significado dentro de la palabra. Un morfema puede coincidir con una palabra. Hay distintas clases de morfemas: Morfemas léxicos.Designan seres, objetos, cualidades, etc. Morfemas flexivos.Aportan información gramatical. Morfemas afijos.Modifican el significado para formar nuevas palabras. Aquí se puede ver que todas esas palabras comparten un mismo morfema léxico, pero la mayoría de ellas tienes además un morfema afijo, que modifican el significado de la raíz, y a esas palabras se les denomina palabras derivadas. Y las palabras compuestas: es la unión de dos o más bases léxicas para formar una nueva palabra con un significado propio. Ejemplo: girasol. En clase hemos analizado una serie de palabras que compartían

VIDEORRESEÑA El otro día, en clase, Miguel Ángel nombró algo de una videorreseña.  Nos dijo que teníamos que hacer una. Y bueno, yo no sabía muy bien que era eso.Por ello busqué unos cuantos ejemplos en Internet y es que, una videorreseña es una crítica o  evaluación constructiva de un videojuego, película o en nuestro caso, libro. En clase, como ejemplo nos pusieron la videorreseña del Hobbit, pero la que yo vi como ejemplo fue esta: https://youtu.be/zRy9zzc1FLo Ese enlace corresponde al vídeo del Hobbit. https://youtu.be/iK7KtEZ5Glc Y ese de ahí es el vídeo que yo vi para tener más referencias. Haciendo este trabajo me he dado cuenta de que hablar delante de una cámara no es tan difícil como hablar directamente delante de tus compañeros.También he aprendido a editar mi propio vídeo con un programa especializado. Las videorreseñas son muy útiles, ya que si no estás seguro de qué libros comprarte, puedes consultar una, para tener experiencias personales de otras p

TEXTOS NARRATIUS Els textos narratius són aquells en els que un narrador narra els fets que li ocorren a uns personatjes en un espai i un temps determinats. Però nosaltres, hem treballat sobretot el temps en el que és narrada la història. Per a aixó un bon exemple es la cançó de quan caminàvem: https://youtu.be/9LxJdj0AJ0A És un bon exemple perque hi han diferents temps verbals, que sòn: Temps lineal.On els fets apareguen per ordre. Retrospecció.La narració salta al passat i després torna al temps debut. Anticipació.Es diuen fets que ocorreran en el futur de la història. Simultaneïtat.Es narren dos fets que ocorren a la mateixa vegada. Hem fet per grups la mateixa història , encarregant-se cadascun de contar-la amb un temps dels anteriors. A mi m´ha tocat la retrospecció i he fet aquest text. Aquesta activitat m´ha ajudat a saber utilizar temps verbals que abans no sabia utilizar.

REGISTROS TEXTUALES Llevamos aprendiendo el significado y las distintas funciones de los registros textuales, aproximadamente una semana. Lo primero que aprendimos fue: ¿qué significa eso de registro? Y descubrimos que era lo siguiente: Llamamos registro a la variedad lingüística que el hablante elige para adaptarse a la situación comunicativa en la que se encuentra. Luego vimos que había dos tipos de registro;formal e informal .Y cuando se utilizaba cada uno de ellos y por qué. Según la persona a la que te dirijas, hablarás de una manera o de otra.Por lo tanto la relación es muy importante para saber que registro debes utilizar. También lo es, el tema que vas a tratar, ya que no puedes tratar un tema profesional, al igual que un tema cotidiano porque no todo el mundo entendería el profesional, a diferencia del cotidiano que todo el mundo comprendería. Y dependiendo del registro, utilizaríamos un vocabulario, unas normas, unas fórmulas y unos usos distintos. `